SÍNDROME DE DOWN

Sobre el modo de trabajar con los alumnos, recurrir a las siguientes páginas.

FUENTE AQUÍ

TDAH

¿Qué es?

TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos comórbidos.

Es fundamental para el diagnóstico de TDAH evaluar que estos síntomas nucleares que hemos comentado (déficit de atención, hiperactividad e impulsividad) se presenten:

1. desde una edad temprana: antes de los 12 años.

2. con una intensidad y frecuencia superior a la normal para la edad y la etapa de desarrollo del niño.

3. que deterioren o interfieran de forma significativa en el rendimiento del niño en dos o más de los ámbitos de su vida: escolar o laboral, familiar y social. 

4. no ser causados por otro problema médico, un tóxico, una droga u otro problema psiquiátrico.

FUENTE AQUÍ

 ¿CÓMO TRABAJAR EN CLASE?

60 RECOMENDACIONES PARA INTERVENIR EL TDAH EN EL AULA AQUÍ

SÍNDROME DE ASPERGER

Tomamos como referencia el libro Síndrome de Asperger, Guía practica para la intervención en el ámbito escolar, al que puede acceder por AQUÍ. Compartimos en esta página algunos fragmentos, como así también el indice, para conocer de modo más directo su contenido.